实验操作过程说明
本实验目前已设计了四个新闻发布会的实验情景，分别为“一带一路”发布会、防汛防洪与气象形势发布会、2017年经济形势发布会和实施“湖长制”发布会。
图：教学案例选择界面
以防汛防洪与气象形势新闻发布会为例。
1．实验方法描述：
（1）场景及辅助材料的准备
将明确主题的新闻发布会中涉及的知识点、知识点要求与案例简介，分别在系统中罗列，让学生熟悉场景，对于发言材料进行规范和梳理。
（2）系统场景教学演示
图：学生可在同一时间不同地点登陆系统
该模块是按照新闻发布会的流程顺序演示一个完整的新闻发布会的入场、主持发言、发言人发言、记者提问等全过程，过程中伴随有文字解说，学生可在同一时间不同地点登陆系统。登陆后学生看到基于各自视角的虚拟新闻发布会三维场景。
2．学生交互性操作步骤说明（实验共分16步）：
第一部分：实验准备阶段
步骤1：调整音频设备
打开本机音响控制器，进入音频设备测试界面。
图：麦克风与耳机调试
图：声音控制面板播放和录制调试
步骤2：打开实验平台界面，点击开始实验
图：实验教学项目界面
步骤3：进入新闻发布会基本材料阅读界面，选择合适的发布会标题
步骤4：进入发布会准备阶段基本知识答题阶段
图：答题测试界面
步骤5：题目全部通过后，进入脚本下载页面。
下载脚本文件包，运行文件包中的开始文件（start.exe）。如果选择分别率调整选项，可进入模式；不选择则为全屏模式。
步骤6：选定扮演角色（本实验要求同时5名学生在线进行角色扮演）
从罗列的新闻事件上双击鼠标左键，进入角色选取界面，如图所示。
图：角色选取界面
第二部分：实验模拟演练阶段
步骤1：人员入场，系统会以选定的角色视角显示入场画面，如图。
图：人员入场界面
摄影师角色操作，如图。
图：摄像机操作
步骤2：主持人宣布发布会开始，介绍出席发布会的人员，如图。
图：主持人发言
步骤3：各发言人依次发言，当排序到选定角色的位置时，显示麦克和录音图示，根据系统提示，进行发言，录音时间和波形图，以及自动识别的文本同时显示，如图。
图：发言人发言
步骤4：主持人宣布记者提问环节开始，虚拟记者或者扮演记者角色举手后，主持人选定提问记者，按照扮演记者角色优先的原则进行选择。
图：记者选定
步骤5：记者提问
图：记者提问
步骤6：发言人回答问题
图：发言人回答问题
重复步骤4-6。
图：其它记者提问
每次回答的结果在窗口中显示。
图：发言人再次回答问题
步骤7：记者提问环节结束，发布会结束。
图：发布会结束、离场
第三部分：实验评价阶段
步骤1：提交实验结果
图：实验结果提交界面
系统对发言人的实验结果进行智能分析，对结果进行自动评价，若多人训练时，可以对实验结果进行互评。如图。
步骤2：实验结果推送教师评价
图：实验结果教师评价
步骤3：学生进行发布会答题测试
图：学生进行发布会答题测试